Sak 21/2009, uttalelse

Skole forskjellsbehandlet ikke på grunn av nasjonal bakgrunn ved tilsetting av pianolærer. Vurdering etter diskrimineringsloven § 4.

 Last ned som word

 Last ned som pdf

Sammendrag

En videregående skole lyste ledig en halv stilling som pianolærer. Tre av søkerne ble innstilt til jobben. Hun som ble innstilt som nummer én takket ja til jobbtilbudet.

Søkeren som ble innstilt som nummer to klaget på at hun ikke fikk jobben. Hun mente skolen hadde lagt negativ vekt på hennes nasjonale bakgrunn fra Russland.

Nemnda vurderte saken etter diskrimineringsloven § 4 som forbyr forskjellsbehandling på grunn av blant annet nasjonal bakgrunn.

Nemnda viste til at klager hadde en langt mer omfattende og solid yrkeserfaring enn hun som ble tilsatt. Videre viste Nemnda til at det ved tilsettingen også skal legges vekt på kandidatens personlige egnethet for stillingen ut over yrkeserfaring og utdanning. Dette står i opplæringslova § 10-5. I denne sammenhengen er det relevant å legge vekt på det inntrykket kandidatene gir på intervju.

Skolen hadde lagt fram en skriftlig innstilling med en vurdering av de tre søkerne som ble innstilt. Innstillingen ga noe dokumentasjon for hvordan skolen vurderte personlig egnethet ut fra opptreden på intervju og det inntrykket som festet seg ut fra dette.

På denne bakgrunn mente Nemnda at skolen hadde sannsynliggjort at det var andre forhold enn nasjonal bakgrunn som førte til at A ikke ble innstilt som nr 1. Skolen hadde derfor ikke brutt diskrimineringsloven.

Nemnda viste likevel til tidligere praksis knyttet til ansettelsesprosesser der kompetansen til en søker med etnisk minoritetsbakgrunn var kommet fram på en vesentlig dårligere måte enn for de andre søkerne, jf Nemndas sak 2/2008. Et slikt forhold kan generelt sett være tilstrekkelig til at bevisbyrden går over på arbeidsgiver. Siden skolen uansett hadde oppfylt sin bevisbyrde, fant Nemnda ikke grunn til å ta stilling til om bevisbyrden var gått over på arbeidsgiver i denne saken.

Nemndas uttalelse var enstemmig.